TAREA N° 1
Bienvenidos y bienvenidas estimados(as) estudiantes. Espero que se encuentren bien. Quédese en casa lo más que pueda. Lávese las manos frecuentemente con jabón antibacterial, alcohol. Las personas que no se cuiden tendrán problemas serios. Pese a todo esto conviene mantener la calma para hacer bien las cosas.
Trabajemos mientras tanto las tareas que les enviaré periódicamente. Cualquier inquietud escríbanme a mi correo.
LOS ESTEREOTIPOS
https://www.youtube.com/watch?v=wM9mggem0kQ&feature=emb_logo
¿Qué son los estereotipos?
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La publicidad y los estereotipos sociales
Y la publicidad contribuye a la creación de estereotipos sociales, culturales, raciales…Sabemos
ya que no nos venden un producto, nos venden el éxito social, la competitividad, el éxito personal…
La mujer: ama de casa, esposa, madre, si trabaja fuera, es preferentemente o secretaria, o enfermera,
o profesora… (pero casi siempre subordinada a un jefe); pero también mujer objeto,
mujer fatal, siempre inestable emocionalmente, o pasiva, frívola, tierna, sumisa, dependiente,
débil, menor desarrollo intelectual…. Y, por supuesto, siempre bella En publicidad, la mujer suele desempeñar principalmente dos funciones:
1. destinataria de ciertos productos de utilidad doméstica o de belleza.
2. objeto decorativo o “cebo”, objeto de deseo para vender al hombre otro tipo de productos.
Sin embargo, los tiempos están cambiando, y la publicidad incorpora nuevos roles femeninos:
las superwoman. Esa supermujer incansable que, además de trabajar fuera de casa, lleva el
peso de la casa y del cuidado de los hijos sin la ayuda del hombre.
ya que no nos venden un producto, nos venden el éxito social, la competitividad, el éxito personal…
La mujer: ama de casa, esposa, madre, si trabaja fuera, es preferentemente o secretaria, o enfermera,
o profesora… (pero casi siempre subordinada a un jefe); pero también mujer objeto,
mujer fatal, siempre inestable emocionalmente, o pasiva, frívola, tierna, sumisa, dependiente,
débil, menor desarrollo intelectual…. Y, por supuesto, siempre bella En publicidad, la mujer suele desempeñar principalmente dos funciones:
1. destinataria de ciertos productos de utilidad doméstica o de belleza.
2. objeto decorativo o “cebo”, objeto de deseo para vender al hombre otro tipo de productos.
Sin embargo, los tiempos están cambiando, y la publicidad incorpora nuevos roles femeninos:
las superwoman. Esa supermujer incansable que, además de trabajar fuera de casa, lleva el
peso de la casa y del cuidado de los hijos sin la ayuda del hombre.
El hombre, aparece con una serie de valores igualmente estereotipados, en una serie de roles
que, le guste o no, la sociedad le exige asumir: es estable emocionalmente, dinámico, agresivo,
dominador, racional, valiente, intelectualmente capaz, amante del riesgo… Pero tampoco debe
descuidar su aspecto físico: hace unos años surgió el concepto de metrosexual, ese hombre tan
preocupado por su aspecto como se supone lo están las féminas. Hoy ya todas las firmas se
lanzan a desarrollar productos de belleza masculina.
¿Y qué incorpora la modernidad al papel del hombre en la publicidad? La misma función
de hombre objeto que es habitual en la mujer.
que, le guste o no, la sociedad le exige asumir: es estable emocionalmente, dinámico, agresivo,
dominador, racional, valiente, intelectualmente capaz, amante del riesgo… Pero tampoco debe
descuidar su aspecto físico: hace unos años surgió el concepto de metrosexual, ese hombre tan
preocupado por su aspecto como se supone lo están las féminas. Hoy ya todas las firmas se
lanzan a desarrollar productos de belleza masculina.
¿Y qué incorpora la modernidad al papel del hombre en la publicidad? La misma función
de hombre objeto que es habitual en la mujer.
La publicidad nos quiere vender la perfección, haciéndonos creer que si consumimos tal o
cual producto ligaremos a esa chica o chico del anuncio, que nuestro pelo será el más brillante
y sedoso si usamos tal marca de champú o que seremos unos ganadores si nuestro desodorante
es de una marca en particular. Pero también es consciente de que de vez en cuando es necesario
cambiar de imagen, ir, aparentemente, en contra de lo que antes ofrecían, no en vano la
publicidad está directamente relacionada con el entorno sociocultural en que se desarrolla.
cual producto ligaremos a esa chica o chico del anuncio, que nuestro pelo será el más brillante
y sedoso si usamos tal marca de champú o que seremos unos ganadores si nuestro desodorante
es de una marca en particular. Pero también es consciente de que de vez en cuando es necesario
cambiar de imagen, ir, aparentemente, en contra de lo que antes ofrecían, no en vano la
publicidad está directamente relacionada con el entorno sociocultural en que se desarrolla.
19. Realizo las siguientes actividades.
a. Analice el significado de la oración “La publicidad no vende un producto, sino el éxito social, la competitividad, el éxito individual...”
a. Analice el significado de la oración “La publicidad no vende un producto, sino el éxito social, la competitividad, el éxito individual...”
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b. Según este enfoque, ¿qué es ser mujer y qué es ser hombre?
b. Según este enfoque, ¿qué es ser mujer y qué es ser hombre?
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¿Qué opino al respecto?
¿Qué opino al respecto?
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c. ¿Qué ocurriría si todos y todas obedeciéramos las órdenes de
la publicidad?
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¿Cómo nos sentiríamos?
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¿Por qué?
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d. Con base en la lectura de todos los textos. Identifico las contradicciones o ambigüedades
que tiene el texto La publicidad.
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Escriba una carta a la autora del texto manifestando nuestro punto de vista.
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e. Leo nuevamente los textos La publicidad y La publicidad y los
estereotipos sociales y comparo la información que proponen
con respecto a la imagen de persona (hombre o mujer) que
la publicidad construye.
estereotipos sociales y comparo la información que proponen
con respecto a la imagen de persona (hombre o mujer) que
la publicidad construye.
¿Cuál de los dos textos es crítico?
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¿Qué argumentos utiliza?
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¿Cuál es ambiguo?
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¿Por qué?
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20. Observo el comercial de la marca NIKE -
Hombre contra mujeres http://bit.ly/2fYTJkZ
(Ver estereotipos de género)
20. Observo el comercial de la marca NIKE -
Hombre contra mujeres http://bit.ly/2fYTJkZ
(Ver estereotipos de género)
21. Responda las preguntas.
• ¿Por qué las mujeres luchan por ganar la carrera?
• ¿Por qué las mujeres luchan por ganar la carrera?
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• ¿Cuál es el objetivo de este anuncio?
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a. Elegimos el valor con el que se identifica este anuncio:
a. Elegimos el valor con el que se identifica este anuncio:
a) igualdad; b) competitividad; c) egoísmo; d) generosidad.
¿Por qué?
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b. Explicamos por qué es necesario que aparezcan personajes famosos
c. Explicamos por qué no funciona otro tipo de música, por ejemplo, un pasillo o música clásica.
22. Observo el comercial de Natillas Danet http://bit.ly/2fG1Jqg
23. Responda a las preguntas.
• ¿Qué nos dice esta publicidad?
• ¿Qué nos dice esta publicidad?
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• Si comiéramos natillas Danet como Ronaldinho
(en el anuncio), ¿llegaríamos a ser tan
buenos jugadores de fútbol como él?
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• ¿La publicidad me hace pensar que primero
comía natillas y luego se volvió un buen jugador,
o que cuando fue buen jugador le contrataron
para hacer este anuncio?
• ¿La publicidad me hace pensar que primero
comía natillas y luego se volvió un buen jugador,
o que cuando fue buen jugador le contrataron
para hacer este anuncio?
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• La persona que come natillas, ¿mejora en
el deporte que practica?
• La persona que come natillas, ¿mejora en
el deporte que practica?
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24. Observo el comercial Vitalinea - Adelgazar http://bit.ly/2gQ4b2e
25. Responda las preguntas.
• ¿Comer yogures Vitalinea nos ayudará a estar delgados?
• ¿Comer yogures Vitalinea nos ayudará a estar delgados?
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• Cuando se come, siempre se adquieren calorías y energía.
¿Es posible que comiendo estos yogures suceda todo lo contrario?
¿Es un producto especial?
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• ¿Por qué el anuncio lo protagoniza una chica en vez de un chico?
• ¿Por qué el anuncio lo protagoniza una chica en vez de un chico?
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• ¿La chica tiene obesidad o está delgada?
• ¿La chica tiene obesidad o está delgada?
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• ¿Si comemos yogures Vitalinea llegaremos a tener una figura
esbelta como ella? ¿Por qué?
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26. Observe otro comercial en youtube e interrogue, como en
los ejercicios anteriores. Escriba algunas preguntas y responda . Luego, escriba
un texto colectivo que exprese el aprendizaje que, sobre la
publicidad, ha logrado.
26. Observe otro comercial en youtube e interrogue, como en
los ejercicios anteriores. Escriba algunas preguntas y responda . Luego, escriba
un texto colectivo que exprese el aprendizaje que, sobre la
publicidad, ha logrado.
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27. En grupos de tres realizamos las siguientes actividades:
a. Pensamos en un objeto que sea inútil o absurdo. Ejemplo:
un cepillo de dientes para cocodrilos, guantes para perros, toallas
para peces, etc. y lo dibujamos en una hoja de papel.
b. Intentamos vender ese objeto a un compañero o compañera
de otro equipo. Usamos diversos tipos de argumentos, como
los persuasivos que involucran las emociones, los sentimientos
y afectos, como argumentos que refuercen los estereotipos.
a. Pensamos en un objeto que sea inútil o absurdo. Ejemplo:
un cepillo de dientes para cocodrilos, guantes para perros, toallas
para peces, etc. y lo dibujamos en una hoja de papel.
b. Intentamos vender ese objeto a un compañero o compañera
de otro equipo. Usamos diversos tipos de argumentos, como
los persuasivos que involucran las emociones, los sentimientos
y afectos, como argumentos que refuercen los estereotipos.
Escriba cómo lo haría , qué diría del producto
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Reflexiono sobre lo que aprendí en este bloque. Respondo las preguntas
con los siguientes criterios: Lo hago muy bien, lo hago a veces
y puedo mejorar, necesito ayuda para hacerlo
¿Construyo mi opinión con respecto a la publicidad con base a la lectura de textos con diferentes enfoques?
¿Utilizo diferentes estrategias cognitivas para comprender un texto?
¿Consulto datos adicionales y otros recursos de la web para enriquecer mis criterios y opiniones?
¿Identifico las contradicciones y ambigüedades en un texto expositivo?
con los siguientes criterios: Lo hago muy bien, lo hago a veces
y puedo mejorar, necesito ayuda para hacerlo
¿Construyo mi opinión con respecto a la publicidad con base a la lectura de textos con diferentes enfoques?
¿Utilizo diferentes estrategias cognitivas para comprender un texto?
¿Consulto datos adicionales y otros recursos de la web para enriquecer mis criterios y opiniones?
¿Identifico las contradicciones y ambigüedades en un texto expositivo?
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